Depuis le 9 mars de cette annĂ©e, la ville de Sainte-Marie a mis en place le plan mercredi qui sâadresse Ă tous les enfants scolarisĂ©s y compris ceux porteurs de handicap dans les Ă©coles Rodolphe Richer, François Grosy, les Allamandas et les Kachibous. Le premier bilan festif de lâopĂ©ration sâest tenu le 15 juin dernier et les activitĂ©s reprendront en septembre 2022.
Les inscriptions sont ouvertes.
fiche d’inscription plan mercredi 2022-2023 Ă tĂ©lĂ©charger : https://ville-saintemarie.com/…/fiche-dinscription-plan…
Fiche sanitaire de liaison Ă tĂ©lĂ©charger :https://ville-saintemarie.com/…/fiche-Sanitaire-de…
La commune a pris le pari de rĂ©inventer les centres de loisirs sur son territoire. Câest pourquoi elle a donc dĂ©cidĂ© de tout mettre en Ćuvre pour proposer des accueils de loisirs pĂ©riscolaires de grande qualitĂ©, qui offrent Ă la fois du plaisir aux enfants et des contenus Ă©ducatifs bien pensĂ©s. DĂšs la validation par le rectorat du projet Ă©ducatif de territoire et du plan mercredi, durant des mois, lâĂ©quipe dâanimateurs et dâanimatrices particuliĂšrement engagĂ©e conduite par mesdames Boniface et Amazias a imaginĂ© des activitĂ©s qui respectent les termes de la charte qualitĂ© Ă savoir la continuitĂ© Ă©ducative entre les temps scolaires, extra et pĂ©riscolaires, lâaccessibilitĂ© de tous les publics et inclusion des enfants en situation de handicap, la mise en valeur des richesses du territoire et la diversitĂ© et qualitĂ© des activitĂ©s proposĂ©es. Cette Ă©quipe dĂ©jĂ trĂšs compĂ©tente et expĂ©rimentĂ©e a pu parfaire ses connaissances grĂące Ă une formation assurĂ©e par la fĂ©dĂ©ration de sport scolaire de l’Ă©cole primaire française (l’Union sportive de l’enseignement du premier degrĂ© – USEP). Tout cela pour permettre aux enfants de vivre des moments de joie conçus avec une grande rigueur pĂ©dagogique et une attention portĂ©e sur le bien-ĂȘtre des enfants.
Le bilan festif sâest dĂ©roulĂ© Ă lâĂ©cole François Grosy en prĂ©sence de parents, dâanimatrices, de la chargĂ©e de mission du plan mercredi au rectorat et des reprĂ©sentantes de lâassociation OVE-CARAĂBES dont lâobjectif est dâaccueillir et dâaccompagner des personnes, enfants ou adultes en situation de handicap. Ensemble, ils ont pu assister Ă une restitution particuliĂšrement vivante et joyeuse des activitĂ©s proposĂ©es aux enfants depuis mars. Au rayon de ses activitĂ©s, un parcours sportif pour les enfants de moins de six ans, des danses, des moments bĂ©lĂ©, des crĂ©ations manuelles, des prĂ©sentations par les enfants des journaux quâils ont eux-mĂȘmes rĂ©alisĂ©s au cours de ces treize semaines dâactivitĂ©, une initiation aux gestes de premiers secours « qui appeler et ce quâil faut dire » ainsi quâun atelier chorĂ©graphique menĂ© avec lâassociation KAMELEONITE. Ce programme riche et animĂ© a permis aux enfants de rĂ©aliser des prouesses et de dĂ©voiler leurs multiples talents.
ENTRETIEN AVEC VIOLAINE DIAZ
Quatre questions Ă Violaine DIAZ, 3Ăšme Adjointe au maire, dĂ©lĂ©guĂ©e Ă lâenfance, la petite enfance et lâĂ©ducation.
A qui sâadressent les activitĂ©s du plan mercredi ?
Au plus grand nombre, tous les enfants scolarisés y compris les enfants porteurs de handicap car notre accueil est « inclusif ». Comme notre politique tarifaire est ambitieuse le coût du séjour (de 3,25 ⏠/jour/enfant à 12,25 ⏠/jour/enfant) tient compte des difficultés financiÚres de nombreuses famille.
Quelles sont les valeurs du plan mercredi ?
Ce sont celles de lâanimation dans tous les accueils que nous organisons, quâils sâagissent des garderies, de lâinterclasse ou des centres de loisirs des petites et grandes vacances : la bienveillance) Ă lâĂ©gard de tous les enfants, lâaide Ă lâapprentissage de lâautonomie, la sĂ©curitĂ© physique et affective des enfants et le respect, du matĂ©riel, des rĂšgles, des normes et surtout des autres et de soi. En plus de ces valeurs centrales nos buts sont lâamusement, le plaisir, la dĂ©couverte, la confiance en soi.
Un partenariat ? Avec qui ? Pour quoi faire ?
La qualitĂ© du plan mercredi repose sur une Ă©quipe dâanimateurs chevronnĂ©e et engagĂ©e. Elle dĂ©coule aussi dâun projet bien pensĂ© car rĂ©flĂ©chi en partenariat avec lâĂ©ducation nationale pour garantir la continuitĂ© pĂ©dagogique, avec des associations spĂ©cialisĂ©es comme lâUSEP, OVE CARAĂBE, KAMELEONITE et les associations Ćuvrant sur le territoire samaritain. Pour le financement nous avons un partenariat avec la CAF dans le cadre du Projet Ăducatif de Territoire – Plan mercredi, et la Convention Territoriale Globale et de lâaide aux familles. Le dernier partenariat trĂšs prĂ©cieux pour la ville est celui qui se fait avec les parents qui ont toute leur place Ă nos cĂŽtĂ©s pour faire rĂ©ussir les enfants
Quelles seront les activités proposées à la rentrée ?
En raison de la pandĂ©mie et des restrictions nous avons commencĂ© en mars 2022 donc tardivement. Le plan mercredi redĂ©marrera dĂšs la rentrĂ©e. Nous continuerons Ă concentrer nos efforts sur la qualitĂ© et la diversitĂ© des activitĂ©s proposĂ©es au sein de 5 temps : un temps de dĂ©couverte / initiation au sport, un temps dâaccompagnement Ă la citoyennetĂ©, un temps d’appropriation ludique des savoirs scolaires, un temps culturel, artistique et un temps de restauration. Pour ĂȘtre plus claire voici 3 exemples dâactivitĂ© : la cuisine, outil dâĂ©ducation Ă lâalimentation, qui soutient lâacquisition de connaissances en français et mathĂ©matiques, qui aide Ă prendre conscience des consignes de sĂ©curitĂ©, dĂ©veloppe le goĂ»t du travail en commun, valorise le territoire et ses productions ; la rĂ©daction du journal du centre qui dĂ©veloppe la crĂ©ativitĂ©, permet une utilisation ludique des connaissances en français, permet aux enfants de montrer Ă leurs parents ce quâils font ; les activitĂ©s sportives qui sont Ă la fois une discipline scolaire, un vecteur de diffusion de valeurs morales et Ă©ducatives (que sont le respect de la rĂšgle, de soi et des autres, lâacceptation du risque de perdre ou de gagner, la gestion de la frustration, le goĂ»t de lâeffort et du dĂ©passement, le goĂ»t dela compĂ©tition, etc.), un moyen de lutter contre la sĂ©dentaritĂ© et l’obĂ©sitĂ©, une maniĂšre « douce » de faire du français (comprĂ©hension de la rĂšgle du jeu) ou des mathĂ©matiques (distances, trajectoires, temps, dĂ©compte des points et classement).
Pratique :
CoĂ»t dâune journĂ©e de centre « Sa Ka FĂšt » : 3 tarifs selon quotient familial dĂ©fini par la CAF : 3,25 ⏠/jour/enfant ou 5,75 âŹ/jour/enfant ou 12,25 ⏠/jour/enfant.
Lieux : écoles de Rodolphe Richer, François Grosy, les Allamandas et les Kachibous
Horaires : 7 heures Ă 17 heures
